INFORMACIÓN IMPORTANTE SOBRE LA PÁGINA PROXIMAL.ES

Estimados amig@s; debido a la crisis por el coronavirus y algunos motivos personales dejaré de ofrecer una gran parte de mis servicios. Voy a mudarme con mi familia a Suecia y seguiré publicando pero, durante los próximos cuatro meses, lo haré de una forma entrecortada y no regularmente. La página web PROXIMAL.ES se volverá más informativa a través de la REVISTA y la sección de HERRAMIENTAS (que seguirán desarrollándose). En cuanto a mis servicios espero ofrecer en no mucho tiempo conferencias, charlas y formación si estás/estáis interesad@s.

Además de publicar artículos y material sobre el enfoque bajo-afectivo (o Contacto de Baja Afectividad), mi idea es empezar a escribir y ofrecer material sobre Equipos Escolares de Salud. En este sentido, Suecia, es uno de los países punteros en todo el mundo y de los que más se puede aprender (estoy abierto a sugerencias). Y no se trata tanto de recursos, que son importantes, sino de tener estructuras para atender la DIVERSIDAD FUNCIONAL que se da en TODAS las escuelas. Espero contribuir con esto a que en España y otros países hispanohablantes tengamos mejores estructuras de apoyo y mejores sistemas de salud escolares.

Por cierto, para todos aquellos interesados en la publicación de los libros de Bo Hejlskov en español, informaré de su publicación tan pronto como se produzca. 

¡Un fuerte abrazo!

Alberto Sánchez (Mayo-2020)

Gestión de problemas de conducta

El Contacto de Baja Afectividad

Un método exitoso ideado en Inglaterra, desarrollado en Suecia y creciendo en todo el mundo

El enfoque del Contacto de Baja Afectividad (low arousal approach) ha conseguido establecerse dentro de las instituciones educativas, asistenciales y psiquiátricas de los países escandinavos, sobre todo en Suecia y Dinamarca, para prevenir, manejar y gestionar situaciones difíciles y conductas desafiantes y creadoras de problemas.

Una orientación actual, científica y centrada en la persona; métodos basados en el autocontrol (autonomía), el contagio emocional y la adaptación de exigencias.

Si piensas que los métodos e intervenciones tradicionales (como la utilización del castigo, consecuencias, broncas…) no te funcionan, estás en el lugar indicado.

Nº 18 | Estrategias para el manejo de problemas de conducta: Contacto de Baja Afectividad

El Contacto de Baja Afectividad implica:

– Herramientas y estrategias relevantes y concretas.

Mayor comprensión de los problemas de conducta.

Mayor comprensión de las personas con necesidades especiales.

– Conocimientos profesionales y nuevas aportaciones.

– Mayor capacidad de influencia y métodos inclusivos.

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Contacto, citas e información

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Psicólogo y psicoterapeuta

Alberto Sánchez

Después de una aventura deportiva, un grave accidente de tráfico y una pequeña incursión empresarial, decidí que debía trabajar y al mismo tiempo contribuir a crear un mundo mejor.

Uno de mis propósitos con proximal es que pueda ayudar e influir en muchas personas para que seamos capaces de encontrar mejores maneras de relacionarnos con lo que consideramos problemas de conducta. De una forma más humana, profesional y constructiva.

¿Qué ocurriría si dejáramos de utilizar estrategias como el castigo y eligiéramos estrategias más efectivas y humanas? ¿Queremos una sociedad sumisa y obediente o queremos personas autónomas y responsables?

Por suerte existen herramientas y estrategias basadas en la investigación que al mismo tiempo contribuyen a hacer un mundo mejor.

¿Qué mejor punto de partida para motivarme a realizar mi trabajo que transmitiendo estos conocimientos?

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Libros traducidos

Publicaciones

problemas de conducta o conductas problemáticas

Conductas creadoras de problemas

Bo Hejlskov, 2018, 2ª edición

Segunda edición del libro que escribió Bo Hejlskov sobre el contacto de baja afectividad y el manejo de conductas creadoras de problemas en las discapacidades del desarrollo (2009) que obtuvo en Suecia un rotundo éxito (más de 40000 ejemplares vendidos).

El libro se dirige a futuros y actuales psicólogos, pedagogos y al personal de los servicios asistenciales y de cuidado, y también en el mismo grado a padres y otros familiares. Los ejemplos de casos del libro tratan tanto de niños como de adultos, y son igualmente relevantes en la escuela como en las instituciones de servicios asistenciales para adultos.

problemas de conducta en la escuela

Problemas de conducta en la escuela

Bo Hejlskov, 2014

Este libro muestra cómo el personal de la escuela puede pensar y reaccionar en el encuentro con alumnos en multitud de situaciones desafiantes.

Los métodos parten de la orientación sobre el contacto de baja afectividad y trata entre otras cosas sobre adaptar las exigencias, además de manejar conflictos y la violencia física.

problemas de conducta - hijos que se enfrentan

Hijos que se enfrentan

Bo Hejlskov, 2015

Manejar niños con emociones fuertes en el día cotidiano. Cuando un niño se enfrenta, grita o pega, puede ser difícil mantenernos tranquilos como padres. Es fácil subir la voz y responder uno mismo con gritos.

Para muchos niños es algo cotidiano que constantemente existan broncas y regañinas con los adultos. Pero regañar constantemente a los niños no conduce a que los niños aprendan a manejar sus sentimientos mejor y a que los conflictos sean menos frecuentes.

Este libro arranca con situaciones familiares cotidianas y muestra alternativas de acción prácticas que los padres pueden utilizar cuando un conflicto aparece. Nominado al premio literario LJUDBOKSPRISET– Suecia- de 2020.

Hablamos de metodologías sobre gestión de conductas problema

Revista Problemas de Conducta

Lo que dicen de Proximal

Testimonios

Alberto es un psicólogo competente y muy profesional en el trabajo con niños/adolescentes y sus familias.

Da gran importancia a identificar y encontrar soluciones para posibilitar que los niños y adolescentes alcancen las metas en su educación, independientemente de las variaciones funcionales…

Alberto ha sido un colaborador valorado en mi organización, tanto en su profesión como su persona.

Michael MartinssonJefe y coordinador de salud escolar en Strängnäs
Alberto es una persona comprometida, empática y que sabe escuchar. Tiene buenas capacidades para contactar con alumnos y padres. Sabe ver las capacidades y posibilidades de los alumnos.

Es una persona instruida y actualizada. Tiene la capacidad de pensar más allá de lo convencional a través de pensar flexible y positivamente. Alberto te invita a colaborar y es fácil hacerlo con él.

Excompañeros de equipoSalud escolar central en Strängnäs
Destacan de él, de forma especial, el compromiso y la implicación en la atención clínica de cada uno de sus pacientes, lo que es especialmente importante en los casos de patología severa.

…Posee una sólida formación teórica y técnica, de amplia perspectiva psicológica, aunque especialmente orientada a las modernas corrientes de psicoterapia relacional.

Personalmente, se trata de una persona sociable, cercana, optimista y segura de sí misma, claramente orientada al trabajo con personas.

Manuel AburtoSupervisor, Agora Relacional

Info de Contacto

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