Gestión de problemas de comportamientos

El Contacto de Baja Afectividad y el modelo CPS

Un nuevo enfoque psicoeducativo basado en la evidencia para la resolución de conductas creadoras de problemas

Gestión de Problemas de Conducta: El enfoque del Contacto de Baja Afectividad junto con el Modelo CPS han conseguido establecerse dentro de las instituciones educativas, asistenciales y psiquiátricas en muchos países de todo el mundo, especialmente en Suecia y Dinamarca, para prevenir, manejar y gestionar situaciones difíciles y conductas desafiantes y creadoras de problemas.

Una orientación actual, científica y centrada en la persona; métodos basados en el autocontrol (autonomía), el contagio emocional y la adaptación de exigencias.

Si piensas que los métodos e intervenciones tradicionales (como la utilización del castigo, consecuencias, broncas…) no te funcionan, estás en el lugar indicado.

El Contacto de Baja Afectividad implica:

– Herramientas y estrategias relevantes y concretas.

Mayor comprensión de los problemas de conducta.

Mayor comprensión de las personas con necesidades especiales.

– Conocimientos profesionales y nuevas aportaciones.

– Mayor capacidad de influencia y métodos inclusivos.

El Contacto de Baja Afectividad y el modelo CPS

Contacto

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    Psicólogo y psicoterapeuta

    Alberto Sánchez

    Después de una aventura deportiva, un grave accidente de tráfico y una pequeña incursión empresarial, decidí que debía trabajar y al mismo tiempo contribuir a crear un mundo mejor.

    Uno de mis propósitos con proximal es que pueda ayudar e influir en muchas personas para que seamos capaces de encontrar mejores maneras de relacionarnos con lo que consideramos problemas de conducta. De una forma más humana, profesional y constructiva.

    ¿Qué ocurriría si dejáramos de utilizar estrategias como el castigo y eligiéramos estrategias más efectivas y humanas? ¿Queremos una sociedad sumisa y obediente o queremos personas autónomas y responsables?

    Por suerte existen herramientas y estrategias basadas en la investigación que al mismo tiempo contribuyen a hacer un mundo mejor.

    ¿Qué mejor punto de partida para motivarme a realizar mi trabajo que transmitiendo estos conocimientos?

    Conoce mi Revista "Problemas de Conducta"

    Sobre la revista

    Mi revista sobre desórdenes del comportamiento está especialmente dirigida a los padres y a todo tipo de profesionales y trabajadores que están en contacto con personas que presentan patrones de comportamiento disfuncionales y conductas problemáticas.

    Contiene asesoramiento muy práctico para padres, profesores, directores, orientadores, psicopedagogos, asistentes, personal sanitario (psicólogos, psiquiatras, enfermeros…), asistentes de personas dependientes u otros grupos de personal en residencias o internados.

    El enfoque del contacto de baja afectividad es un poderoso método para atender situaciones que pueden darse en el entorno de estas personas, ya sean estas niños, jóvenes o adultos.

    Si bien este enfoque está especialmente orientado a la atención de LA DIVERSIDAD FUNCIONALpersonas con necesidades especiales, dificultades neuropsiquiátricas (autismo, TDAH, conducta desafiante, trastorno de ansiedad…) y trastornos del desarrollo (discapacidad intelectual, síndrome de Down…), su aplicación es generalizable a la población general, independientemente de si las personas en cuestión tienen un diagnóstico o no.

    Por ejemplo, a través de la crianza ordinaria y los problemas de conducta cotidianos o en caso de situaciones de estrés, donde las personas pierden habilidades importantes como la habilidad de regular los sentimientos o de inhibir impulsos.

    Preguntas frecuentes que responden mis artículos

    Los artículos publicados dan respuesta a preguntas como las siguientes:

    • ¿Cómo detectar y afrontar los problemas con niños y adolescentes con patrones de comportamiento disfuncionales y desafiantes?
    • ¿Tiene el joven problemas con las figuras de autoridad?
    • ¿Qué hacer si tiene un comportamiento agresivo, o negativismo desafiante?
    • ¿Cómo gestionar un aula con alumnos con conductas desafiantes y difíciles?
    • ¿Y si en la escuela no está recibiendo la ayuda que necesita?

    Estas publicaciones te ayudarán a entender y gestionar mejor los problemas de comportamiento de una forma profesional y eficaz.

    Te animamos a leerla. No dudes en escribirme si tienes alguna pregunta.

    Libros Traducidos

    Publicaciones

    problemas de comportamiento o conductas problemáticas

    Conductas creadoras de problemas

    Bo Hejlskov, 2018, 2ª edición

    Segunda edición del libro que escribió Bo Hejlskov sobre el contacto de baja afectividad y el manejo de conductas creadoras de problemas en las discapacidades del desarrollo (2009) que obtuvo en Suecia un rotundo éxito (más de 40000 ejemplares vendidos).

    El libro se dirige a futuros y actuales psicólogos, pedagogos y al personal de los servicios asistenciales y de cuidado, y también en el mismo grado a padres y otros familiares. Los ejemplos de casos del libro tratan tanto de niños como de adultos, y son igualmente relevantes en la escuela como en las instituciones de servicios asistenciales para adultos.

    problemas de conducta en la escuela

    Problemas de conducta en la escuela

    Bo Hejlskov, 2014

    Este libro muestra cómo el personal de la escuela puede pensar y reaccionar en el encuentro con alumnos en multitud de situaciones desafiantes.

    Los métodos parten de la orientación sobre el contacto de baja afectividad y trata entre otras cosas sobre adaptar las exigencias, además de manejar conflictos y la violencia física.

    problemas de conducta - hijos que se enfrentan

    Hijos que se enfrentan

    Bo Hejlskov, 2015

    Manejar niños con emociones fuertes en el día cotidiano. Cuando un niño se enfrenta, grita o pega, puede ser difícil mantenernos tranquilos como padres. Es fácil subir la voz y responder uno mismo con gritos.

    Para muchos niños es algo cotidiano que constantemente existan broncas y regañinas con los adultos. Pero regañar constantemente a los niños no conduce a que los niños aprendan a manejar sus sentimientos mejor y a que los conflictos sean menos frecuentes.

    Este libro arranca con situaciones familiares cotidianas y muestra alternativas de acción prácticas que los padres pueden utilizar cuando un conflicto aparece. Nominado al premio literario LJUDBOKSPRISET– Suecia- de 2020.

    Manejar, Evaluar, Cambiar: el Contacto de Baja Afectividad y la enseñanza estructurada (2018).

    Manejar, evaluar y cambiar: el contacto de baja afectividad y la enseñanza estructurada

    Bo Hejlskov, 2018

    En este último libro de Bo Hejlskov y de Anna Sjölund (experta en terapia cognitivo conductual, autismo y otras dificultades neuropsiquiátricas y del desarrollo) se recogen conocimientos y herramientas de una forma insólita e imprescindibles para prevenir, manejar y gestionar conductas problemáticas.

    Especialmente dirigido al personal (psicólogos, educadores, asistentes…) y los padres que atienden y están cerca de personas con autismo, necesidades especiales u otras dificultades neuropsiquiátricas y del desarrollo.

    Lo que dicen de mi

    Testimonios

    Michael Martinsson - Jefe y coordinador de salud escolar en Strängnäs

    Alberto es un psicólogo competente y muy profesional en el trabajo con niños/adolescentes y sus familias.

    Da gran importancia a identificar y encontrar soluciones para posibilitar que los niños y adolescentes alcancen las metas en su educación, independientemente de las variaciones funcionales…

    Alberto ha sido un colaborador valorado en mi organización, tanto en su profesión como su persona.

    Excompañeros de equipo - Salud escolar central en Strängnäs

    Alberto es una persona comprometida, empática y que sabe escuchar.

    Tiene buenas capacidades para contactar con alumnos y padres. Sabe ver las capacidades y posibilidades de los alumnos.

    Es una persona instruida y actualizada. Tiene la capacidad de pensar más allá de lo convencional a través de pensar flexible y positivamente. Alberto te invita a colaborar y es fácil hacerlo con él.

    Manuel Aburto - Supervisor, Agora Relacional

    Destacan de él, de forma especial, el compromiso y la implicación en la atención clínica de cada uno de sus pacientes, lo que es especialmente importante en los casos de patología severa.

    …Posee una sólida formación teórica y técnica, de amplia perspectiva psicológica, aunque especialmente orientada a las modernas corrientes de psicoterapia relacional.

    Personalmente, se trata de una persona sociable, cercana, optimista y segura de sí misma, claramente orientada al trabajo con personas.